在兒童成長過程中，頻繁眨眼、聳肩、課堂注意力不集中、寫作業拖拉、學習成績波動明顯等表現，常被家長簡單歸為 “調皮”“不用功”。然而南京神康醫院魏重枝主任提醒，這些看似不起眼的行為背后，可能隱藏著抽動癥、多動癥、學習困難或心理障礙等問題。及時識別成長信號、科學干預，才能為孩子的健康成長保駕護航。

兒童發育異常信號易被誤讀，警惕認知誤區

兒童行為發育與心理問題的識別，往往受制于家長的認知偏差。魏重枝主任指出，臨床中常見的認知誤區正在耽誤孩子的康復時機。

部分家長將孩子的多動、沖動等同于 “調皮搗蛋”，忽視了多動癥作為神經發育障礙的醫學本質。事實上，多動癥兒童的核心問題是自我控制能力不足，其多動行為不由自主、難以抑制，與普通孩子有目的、可控制的調皮有著本質區別。還有些家長被 “安靜” 的表象迷惑，認為孩子坐著不動就不會有問題，卻不知注意缺陷為主型多動癥多見于女孩，這類孩子雖不喧鬧，但常走神、做事拖拉，易被貼上 “懶散”“不聰明” 的標簽。

抽動癥的表現同樣容易被忽視。孩子頻繁擠眉弄眼、清嗓子、聳肩等動作，可能被家長誤認為是 “壞習慣” 而強行制止，卻不知這是神經發育異常導致的不自主抽動。此外，學習困難與心理問題也常被混淆，部分孩子因注意力缺陷、情緒障礙導致學業表現不佳，卻被簡單判定為 “學習態度有問題”，進而引發親子矛盾。

多維干預體系，破解兒童成長困境

擁有30余年臨床經驗的魏重枝主任，深耕兒童行為發育與心理領域，擅長整合中西醫治療優勢，為抽動癥、多動癥、學習困難及心理障礙患兒制定個體化干預方案。

在診斷環節，魏主任強調精準評估的重要性。通過詳細問診、行為觀察、綜合測評等方式，結合兒童的年齡、癥狀表現、家庭環境等因素，區分多動癥、抽動癥與智力障礙、品行障礙、孤獨癥譜系障礙等易混淆病癥，避免誤診誤治。

治療方面，遵循 “綜合干預、標本兼顧” 的原則。針對抽動癥、多動癥患兒，采用中西醫結合辯證施治，配合行為矯正訓練，改善核心癥狀；對于學習困難兒童，通過針對性的注意力訓練、學習技能指導，提升其學習效率；面對伴有焦慮、抑郁等心理問題的孩子，注重心理疏導與家庭支持相結合，緩解情緒壓力。魏主任特別強調，兒童發育問題的干預需要醫學、教育、家庭的三維聯動，單純依賴藥物或單一訓練難以達到理想效果。

早發現早干預是關鍵，家長需做好 “第一責任人”

兒童 6-12 歲是行為矯正與大腦功能發展的黃金窗口期，此時進行科學干預，多數患兒的癥狀可得到顯著改善，避免影響青春期社交、學業及人格發展。魏重枝主任提醒家長，要做好孩子成長的 “第一觀察者”。

當孩子出現持續 6 個月以上的異常表現時，需及時就醫評估。具體包括：注意力難以集中、活動過多、沖動易怒；頻繁眨眼、聳肩、歪頸、清嗓子等不自主抽動；學業成績與智力水平不符，存在閱讀、計算或記憶困難；情緒低落、興趣減退、不愿與人交往等。

同時，家長要避免過度指責、打罵孩子，這類行為會加重患兒的心理負擔，甚至誘發對立違抗等二次問題。應給予孩子更多理解與包容，配合醫生開展家庭訓練，營造寬松和諧的家庭環境，助力孩子康復。

兒童的健康成長不僅關乎個體未來，更牽動家庭幸福。南京神康兒科魏重枝主任憑借專業的診療技術與人文關懷，為陷入發育困境的兒童點亮希望之光。在此也呼吁家長，摒棄固有認知，正視孩子的成長信號，及時尋求專業醫療支持，讓每一個孩子都能在科學呵護下健康成長。

免責聲明：本文來自用戶編輯的臨時預覽文稿，不對外公開傳閱，不代表本網站的觀點和立場。

本網站所發布信息內容的準確性由原內容提供者獨立承擔完全責任！