□　通訊員 楊有慶

劍川縣在開展“行走的思政課”活動(dòng)中，深入挖掘縣內(nèi)各類資源所蘊(yùn)含的思想政治教育功能，結(jié)合劍川紅色資源、白族原鄉(xiāng)、湖光山色等特色，把學(xué)校小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，寓教于“特”，讓師生在親身體驗(yàn)中接受教育，在實(shí)踐中學(xué)、思、悟、行。

劍川作為國(guó)家歷史文化名城，具有豐富的紅色教育資源。為讓廣大青少年學(xué)生弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，傳承紅色基因，全縣中小學(xué)努力打造課內(nèi)課外相貫通、教學(xué)實(shí)踐相銜接的“大思政課”。劍川一中教師帶領(lǐng)高二年級(jí)的全體學(xué)生穿行于古城大街小巷，從昭忠祠到段家巷，從張伯簡(jiǎn)故居到趙藩故居，從“四·二”武裝起義紀(jì)念碑到報(bào)國(guó)寺，師生感悟這一座座紅色展館、一塊塊英雄紀(jì)念碑后的動(dòng)人故事。

縣教育體育系統(tǒng)高度重視民族團(tuán)結(jié)教育工作，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入日常教學(xué)，積極組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)民族聚居村落、欣賞民族服飾、聆聽民族語(yǔ)言、感受濃郁的民族風(fēng)情和厚重的歷史文化。金華鎮(zhèn)劍湖完小教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀被國(guó)家民委作為全國(guó)示范典型進(jìn)行推廣的民族團(tuán)結(jié)示范村桑嶺村，講述這個(gè)由白族、回族、漢族3個(gè)民族為主，彝族、傈僳族、納西族等8個(gè)民族聚居的村落團(tuán)結(jié)進(jìn)步的故事，讓民族團(tuán)結(jié)的種子在學(xué)生心中發(fā)芽。同時(shí)，學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作逐步發(fā)展，全縣省級(jí)民族團(tuán)結(jié)示范校有6所，州級(jí)民族團(tuán)結(jié)示范校有13所，縣級(jí)民族團(tuán)結(jié)示范校有19所。

為增強(qiáng)學(xué)生投身生態(tài)文明建設(shè)的責(zé)任感和使命感，教育體育系統(tǒng)將習(xí)近平生態(tài)文明思想與課堂教學(xué)有機(jī)融合，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然。今年3月，教育體育系統(tǒng)組織多所學(xué)校近300名學(xué)生對(duì)劍湖上游河道沿線進(jìn)行清掃，有效解決了河道臟、亂、堵的問(wèn)題。甸南一中團(tuán)支部書記趙佳杰說(shuō)：“這樣的思政課主題鮮明，師生在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。”

劍川縣還創(chuàng)新思政課教學(xué)模式，將思政課和勞動(dòng)教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)孩子們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情懷。全縣中小學(xué)組織開展黑陶、木雕、石雕體驗(yàn)活動(dòng)15場(chǎng)次，近300名學(xué)生參與，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀物質(zhì)文化，激發(fā)了孩子們對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同。此外，還組織未成年人開展插秧、收割、采摘等田間地頭勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)28場(chǎng)次，近1400名學(xué)生參與；組織未成年人志愿者到社區(qū)、敬老院、圖書館、廣場(chǎng)等場(chǎng)所，開展打掃衛(wèi)生、撿拾垃圾、幫助老人整理內(nèi)務(wù)等勞動(dòng)志愿服務(wù)近420場(chǎng)次。