□ 楊學坤

7月10日，新時代云南省學校思政課建設推進會在昆明召開。會議強調，要深入貫徹習近平總書記關于思政課建設的重要指示精神，全面貫徹黨的教育方針，落實新時代學校思政課建設推進會部署要求，聚焦立德樹人根本任務，推進思政課建設高質量發展。教育的根本任務是立德樹人，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。如何讓思政課內容更豐富、更吸引人，確保思政課質量高、效果好，這就要求充分尊重學生成長規律，著力在立根固本、塑形鑄魂、家校協同上下功夫，切實提升思政課育人質效。

在立根固本上下功夫，讓思政課“強”起來。強國必先強教，強教必先強師。習近平總書記指出：“思政課教師只有自己信仰堅定，對所講內容高度認同，做學習和實踐馬克思主義的典范，才能講得有底氣，講深講透，才能有效引導學生真學、真懂、真信、真用。”培養堪當民族復興重任的時代新人，思政課教師責任重大、使命光榮，要把主責主業落到引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法上來，堅持教育者先受教育，做到教書和育人相統一、言傳和身教相統一，做到理論性和實踐性相統一、潛心問道和關注社會相統一。要注重提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，堅決做到“兩個維護”，全面貫徹黨的教育方針，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，打牢學生成長成才思想根基，真正做到“讓有信仰的人講信仰”。

在塑形鑄魂上下功夫，讓思政課“活”起來。辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。辦好新時代思政課，需立足立德樹人根本任務，以“行走的思政課”為抓手，推進“思政小課堂”與“社會大課堂”的有機融合，創新“思政課堂+社會課堂”育人模式，通過紅色根脈尋訪、現場教學、社會實踐調查、沉浸式體驗等方式，優化“大體系”、建設“大課堂”、建好“大師資”，形成“一校一特色”的課程思政工作模式，讓學生走出學校、走進社會、貼近現實，讓“身邊人”講“身邊事”，講清楚“是什么”“為什么”“怎么辦”，回答好時代之問和學生關切。

在家校協同上下功夫，讓思政課“立”起來。黨的二十大報告提出，健全學校家庭社會育人機制。構建和完善家庭、學校、社會多方協同的育人機制，政府需加大對教育事業投入，配強師資力量，完善教學設施，加強教育質量保障和監管。學校應注重教育內涵和外在環境的協調，統籌用好各類社會資源作為強化實踐育人的途徑。社會應積極參與育人工作，提供豐富多樣的育人環境和資源，積極宣傳學校家庭社會協同育人的工作舉措、實際成效。家庭應關注孩子的身心發展，與學校和社會組織保持聯系，積極參與學校和社會活動，帶動形成全社會關心支持辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的工作格局，全面落實立德樹人根本任務，努力培養堪當民族復興重任的時代新人。

（作者單位：洱源縣委組織部）