□ 人民日報評論員

推進中國式現代化離不開科技、教育、人才的戰略支撐。實現高水平科技自立自強，歸根結底要靠高水平創新人才。在全國科技大會、國家科學技術獎勵大會、兩院院士大會上，習近平總書記著眼于建成科技強國這一戰略目標，深刻把握我國科技事業發展還存在的一些短板、弱項，圍繞“一體推進教育科技人才事業發展，構筑人才競爭優勢”作出重大部署。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，全面加強黨對人才工作的領導，牢固確立人才引領發展的戰略地位，走出一條從人才強、科技強，到產業強、經濟強、國家強的中國特色自主創新道路。當今世界的競爭說到底是人才競爭、教育競爭，誰能培養和吸引更多優秀人才，誰就能在競爭中占據優勢。我國已經成為全世界科技人力資源最為豐富的國家，人才資源規模、科技人力資源以及研發人員數量等指標居全球首位，但頂尖科技人才不足，人才培養與科技創新供需不匹配的結構性矛盾比較突出。必須進一步增強緊迫感、使命感，不斷提升高水平科技人才培養和集聚能力，不斷壯大國際頂尖科技人才隊伍和國家戰略科技力量。

“科技創新靠人才，人才培養靠教育”。習近平總書記深刻總結新時代科技事業發展實踐經驗，一個重要方面就是“堅持推動教育科技人才良性循環，統籌實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，一體推進教育發展、科技創新、人才培養”。黨的二十大報告首次把科教興國、人才強國、創新驅動發展三大戰略放在一起集中論述、系統部署，提出“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”，體現了我們黨對發展規律性認識的深化。要深刻認識到，教育、科技、人才內在一致、相互支撐，只有把三者有機結合起來、一體統籌推進，增強系統觀念，深化教育科技人才體制機制一體改革，完善科教協同育人機制，加快培養造就一支規模宏大、結構合理、素質優良的創新型人才隊伍，才能構筑人才競爭優勢，形成推動高質量發展的倍增效應。

一體推進教育科技人才事業發展，必須堅持目標導向和問題導向相結合，抓住重點、攻克難點。要貫徹落實習近平總書記提出的明確要求，堅持以科技創新需求為牽引，優化高等學校學科設置，創新人才培養模式，切實提高人才自主培養水平和質量；把加快建設國家戰略人才力量作為重中之重，著力培養造就戰略科學家、一流科技領軍人才和創新團隊，著力培養造就卓越工程師、大國工匠、高技能人才；突出加強青年科技人才培養，對他們充分信任、放手使用、精心引導、熱忱關懷，促使更多青年拔尖人才脫穎而出。要實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，加快形成具有國際競爭力的人才制度體系，構筑匯聚全球智慧資源的創新高地。

文化是一個國家、一個民族的靈魂。人才成長和發展，離不開創新文化土壤的滋養。新時代以來，我們黨堅持培育創新文化，傳承中華優秀傳統文化的創新基因，營造鼓勵探索、寬容失敗的良好環境，使崇尚科學、追求創新在全社會蔚然成風。面向未來，要持續營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的社會氛圍，大力弘揚科學家精神，激勵廣大科研人員志存高遠、愛國奉獻、矢志創新。要加強科研誠信和作風學風建設，推動形成風清氣正的科研生態。

習近平總書記勉勵兩院院士“當好科技前沿的開拓者、重大任務的擔綱者、青年人才成長的引領者、科學家精神的示范者”，希望廣大科技工作者“自覺把學術追求融入建設科技強國的偉大事業”。建設科技強國，科技戰線重任在肩、使命光榮。以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業，廣大科技工作者施展才干的舞臺無比廣闊。牢記總書記的殷切囑托，勇挑重擔、銳意進取，定能創造出無愧時代、不負人民的新業績。一體推進教育科技人才事業發展，定能為建設科技強國、推進中國式現代化提供堅實支撐、注入不竭動能。

［轉載自6月30日《人民日報》］