□ 記 者 楊艷玲

見習記者 龔秋燕 文／圖

“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。”一讀金庸深似海，從此江湖是夢鄉。對于大理大學第一附屬醫院（臨床醫學院）副院長、大理大學外科學教授、外科學和骨科學碩士研究生導師李紹波來說，追夢大理、扎根大理、服務大理皆因兒時讀了金庸先生的小說《天龍八部》。在大理工作26年間，作為老師，李紹波俠骨丹心醫路行，桃李滿天下；作為醫生，李紹波妙手仁心祛骨病，救人無數。與年齡不相符的滿頭銀絲就是他殫精竭慮、服務大理的真實寫照。

追夢大理寫芳華

“大學畢業面臨選擇就業地點的時候，《天龍八部》里描述的場景和故事吸引了我，當時就決定畢業以后到大理工作。畢業之后，我和心愛之人就義無反顧地到了大理。” 李紹波說。

1998年大學畢業后，李紹波既沒有留在讀大學的城市西安，也沒有回到老家，而是帶著夢想和期望來到大理，開始了他在大理的圓夢之旅。

時光匆匆，從初出茅廬的大學生到學術水平高的大學老師和技藝精湛的臨床醫生，再到大理州“蒼洱霞光”人才，李紹波用了26年。這26年，從青澀到成熟，從滿頭青絲到白發悄長，熬過了一個個埋頭寫教案的夜晚、完成了一臺臺長達十幾個小時的手術，他用滿腔熱情服務大理、奉獻大理。26年來，他教導的學生桃李滿天下，他治愈的患者不計其數。他說，最開心的事就是用自己所長讓病人康復、讓學生學有所獲。

“我從來沒有后悔來大理，大理文化底蘊濃厚、氣候宜人，在職業生涯中也給了我很多成長的機會。在大理工作生活26年，家人和孩子都在大理，我們已經變成了大理人。”李紹波說。

言傳身教育桃李

“作為一名高校教師，我的職責是教育和引導學生，培養他們成為有道德、有知識、有能力的人，不僅要做學生的引路人，還要做他們的朋友和知心人。”李紹波說。

李紹波熱愛教育事業，為更好地教書育人，幫助學生成長，他不斷挑戰自我，更新知識和認知，掌握先進的教育理念和方法。2004年，他考入四川大學攻讀碩士研究生，之后多次參與進修學習，通過不斷學習提升教育教學水平。他非常注重課堂教學的創新，通過線上線下相結合，以及情景模擬等方式來講解課程，加深學生的印象，使學生能夠更好地理解和掌握知識。同時，他和團隊成員參加“全國高校教師教學創新大賽”三次，獲得國家二等獎一次、云南省特等獎兩次、一等獎一次。

在教育教學中，李紹波始終以高標準要求自己，每年課時數達300學時以上，每年教授的醫學本科生超過500人。一個個成功的手術案例隔天就會變成教案與學生分享，一場場床旁教學又讓學生感同身受、記憶深刻。他的課堂理論結合實際，深受學生喜歡。作為外科學和骨科學的碩士研究生導師，他已培養國內碩士研究生29人、國外留學研究生5人，現有在讀國內研究生7名、國外研究生2名。

“李紹波老師對我們特別好，他的課也講得很好，我們不懂的問題，不管問他幾次，他都會很耐心地給我們講解。”大理大學2018級臨床醫學專業尼泊爾留學生Sanjaya Parajuli說。

救死扶傷見仁心

醫之大者，亦士亦俠。除了完成教學任務，李紹波其余時間都工作在大理大學第一附屬醫院臨床第一線。在不斷的磨煉中，他憑借著精湛的技術、豐富的臨床經驗和良好的口碑，贏得了廣大患者及家屬們的認可，他和患者之間的感人故事不勝枚舉——

他曾忍著腎絞痛的折磨為病人成功做完手術，幾乎暈倒在手術臺旁；

他曾讓一個被醫學界稱為“瓷娃娃”的小女孩站起來并實現了當醫生的夢想。小女孩的骨頭非常脆弱，經歷過多次骨折，并且在脊柱發生骨折后無法站立。得知小女孩最大的愿望是當醫生，看到她在病床上還努力學習的場景后，李紹波下定決心要讓女孩站起來。通過不懈努力，小女孩不但站起來了，還考上了醫學院；

他曾救治過兩名在重大交通事故中受重傷的大學生，搶救期間，他幾乎24小時守在醫院，隨時觀察兩名同學的病情變化。經過幾個月的精心治療，兩名同學順利康復出院……

一樁樁一件件，是李紹波作為一名醫生的日常，也是他高超的醫療技術和醫者仁心的真實寫照。

“從事醫療行業是治病救人，從事教育行業是教書育人，這兩個行業都是幫助別人，快樂自己。選擇做教師，特別是做醫學院的教師，終身奉獻，終生無悔！”李紹波說。