□ 記    者 楊艷玲    見習記者 龔秋燕 文／圖

“跑800米和玩‘撕名牌’，立定跳遠和玩‘小青蛙找媽媽’你們選哪個？”

“當然是玩‘撕名牌’，玩‘小青蛙找媽媽’。”

體育課，在大理市下關八小體育教師吉勝波這里變成了一個個學生喜歡的游戲，他的體育課堂成為學生愛上、家長喜歡、學校支持的有趣課堂。吉勝波始終秉承“健康第一”的指導思想，踐行“校園陽光體育”教育理念，用愛和行動推動校園體育的發(fā)展，探索出一條“陽光體育”教學模式。因工作成績突出，吉勝波獲得云南省五一勞動獎章，入選大理州第二屆“蒼洱霞光”人才。

助力體育課堂“花樣頻出”

“愛上體育，從吉老師開始！吉老師的體育課是我們最喜歡上的一門課，他用豐富有趣的方法讓同學們在體育課中收獲健康與自信。” 下關八小六年級學生朱心宇說。

為了讓學生更好地感受體育課的快樂，吉勝波想方設法上好每一節(jié)課，將體育課“玩出了花樣”。他根據學生的年齡和心理特點設計教學內容，激發(fā)學生興趣，用寓教于樂的方法使學生真正掌握相關的體育技能，讓每一個學生都能享受到陽光體育的快樂。比如采用情境創(chuàng)設法，創(chuàng)造小青蛙找媽媽跳水塘的情境，引導低年級小學生跳遠；模擬抗美援朝戰(zhàn)爭情景，讓學生向“敵人”投擲沙包，在鍛煉學生體育技能的同時增強學生的愛國主義與集體主義精神。訓練足球隊時，他利用自創(chuàng)的“飲料杯”“西瓜杯”開展獨特的教學訓練……

吉勝波和美術老師趙舒敏制作的教具“白族同心鼓”獲得全省自制教具一等獎、云南省民族傳統(tǒng)體育展示活動一等獎。白族同心鼓集白族扎染、漢族青花瓷、荷包繡球等多種元素為一體，讓學生在上體育課也能感受美、發(fā)現(xiàn)美，學會團結協(xié)作。在下關八小的器材室還有風火輪、高蹺、板鞋等傳統(tǒng)運動器材，吉勝波還與音樂教師一起開發(fā)校本教材，創(chuàng)編具有大理白族風格特點的校園集體舞《大理足球少年》，榮獲大理州大課間展演活動一等獎。

助力體育教師“茁壯成長”

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。吉勝波和同事一起，不斷激發(fā)學生興趣、創(chuàng)設訓練環(huán)境、研創(chuàng)訓練方法，讓下關八小碩果累累，被授予“全國青少年足球特色學校”“全國青少年籃球特色學校”“全國啦啦操實驗學校”和“全國圍棋進校園特色學校”。他的體育課堂教學獨樹一幟，教育教學成果豐碩，多次榮獲云南省、全國課堂教學競賽一等獎。

在做好學校體育工作的同時，2023年，吉勝波主持云南省基礎教育省級教學名師吉勝波體育工作室，為大理州12所小學體育教師開展業(yè)務培訓，培養(yǎng)和帶動了一大批優(yōu)秀的體育教師，為大理州學校體育工作作出了積極的貢獻。作為體育學科帶頭人，他耐心引領幫助年輕教師成長，從思想上進行敬業(yè)精神教育，使他們具有優(yōu)秀的師德，組織他們探討體育教學方法，提高體育教學水平。在他的指導下，年輕教師快速成長，多次在省、州、市體育教師基本功及課堂教學競賽中獲獎。

“在吉老師的帶領下，學校體育呈現(xiàn)出蒸蒸日上的勢頭，學校體育活動開展豐富多彩，學生對體育運動興趣濃厚，參與熱情高漲，學生在汗水中培養(yǎng)了頑強拼搏、永不言敗的意志品格。” 下關八小體育教研組組長李樹萍說。

助力鄉(xiāng)村播下“體育種子”

“我希望所有的孩子都能在小學體育教學中享受到陽光體育帶來的樂趣。”吉勝波說。

2007年，吉勝波被大理市教育局委派到大理市太邑鄉(xiāng)中心完小支教。太邑鄉(xiāng)中心完小的學生沒有上過正規(guī)的體育課，也沒有體驗過體育游戲。他從廣播操和校園集體舞入手，創(chuàng)編實施了彝族舞蹈“三跺腳”，讓農村小學的體育課加入民族元素。

“吉老師，謝謝您給我們帶來了快樂的體育課。”

“希望您以后還能給我們上體育課。”

……

這是吉勝波支教的學生在離別時對他的依依不舍。之后，雖然吉勝波離開了支教學校，但他心里一直牽掛著村里的小學生，只要有新的廣播操和民族舞推廣，他會主動與支教學校聯(lián)系，抽出時間給鄉(xiāng)村學校推廣普及，努力讓農村孩子像城里孩子一樣感受到體育的樂趣。吉勝波不辭辛勞、盡己所能，使快樂多彩的體育課在城市里肆意飛揚，也在鄉(xiāng)村播撒下希望與快樂。