□　李麗文

集中學(xué)習(xí)教育有期限，踐行初心使命無窮期。固化、轉(zhuǎn)化、實化好主題教育成果，關(guān)鍵要將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想銘記于心、自覺把敢于擔(dān)當(dāng)外化于行、將抓落實助發(fā)展顯之于效，切實把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解放思想、擔(dān)當(dāng)作為、為民盡責(zé)的強大動力，著力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實實在在的成效。

理論學(xué)習(xí)要“銘記于心”。政治上的堅定，源于理論上的清醒。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想不僅包含著黨治國理政的重要思想，也貫穿著中國共產(chǎn)黨人的政治品格、價值追求、精神境界、作風(fēng)操守的要求，要注重原汁原味學(xué)、靜心凝神學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)，著力在學(xué)深悟透上下功夫、在知行合一上見真章，堅持把蘊含其中的世界觀、價值觀、人民觀銘記于心、外化于行，不能把“讀過”當(dāng)作“學(xué)過”，把“講過”當(dāng)作“悟過”，不能滿足于形式上的浮光掠影，對理論精髓不求甚解，要做到既知其然更知其所以然。

調(diào)查研究要“踐之于行”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”調(diào)查研究越深入越細致，距離問題矛盾根源和事實真相就越近，解決問題的招數(shù)才更實更靈，群眾的信服度才會更高。相比第一批主題教育，第二批主題教育對象集中在基層，遇到的問題更具體、更現(xiàn)實。領(lǐng)導(dǎo)干部要彎得下腰、放得下架子，從群眾的一舉一動中捕捉“小細節(jié)”，從群眾的家長里短里讀懂“小心思”，在同群眾的“一來二去”中增進感情，做到真實了解基層一線實情、真誠傾聽群眾呼聲、真實反映群眾愿望，切實解決群眾急難愁盼。

檢視整改要“扛責(zé)于肩”。主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，是為了更好地把“學(xué)”和“做”結(jié)合起來，把“查”和“改”貫通起來，根據(jù)實際情況，針對在學(xué)習(xí)中、工作中、調(diào)查研究中、推動發(fā)展中發(fā)現(xiàn)的問題隨時進行剖析梳理、動態(tài)整改銷號。古人云：“不貴于無過，而貴于能改過”，問題總是客觀存在的，就怕對問題熟視無睹、視而不見，結(jié)果小問題變成大問題，小管涌演變?yōu)榇笏健Ｍ苿又黝}教育取得實實在在成效，就必須把檢視整改問題貫穿主題教育始終，把躬身自省、檢身正己作為檢視整改的“必修課”，要時常對照黨章黨規(guī)，對照人民群眾期待，對照先進典型、身邊榜樣，把自己擺進去、把職責(zé)擺進去、把工作擺進去，堅持開門見山、廣開言路抓整改，不掩飾缺點、不回避問題、不文過飾非，不避重就輕、避實就虛，杜絕“紙上談兵”。

推動發(fā)展要“顯之于效”。推動事業(yè)發(fā)展，必須練就過硬“看家本領(lǐng)”。“種地看收成，干事見實效”，任何工作，光喊重要不行，光有熱情不夠，光表決心也不夠，必須有干事的本領(lǐng)、務(wù)實的能力，要用行動來說話，用成績來證明。開展主題教育既要推動本地本單位的事業(yè)發(fā)展，又要在服務(wù)中心大局上有作為。要牢固樹立以人民為中心的發(fā)展理念，把群眾觀點、群眾路線植根于思想中、落實到具體行動上，讓主題教育與推動發(fā)展同頻共振，以為民謀利、為民盡責(zé)的實際成效取信于民，以推動高質(zhì)量發(fā)展的新成效來檢驗主題教育成果，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感和安全感。

（作者單位：漾濞縣人大常委會）