□　許月攀

中共中央政治局8月31日召開會議，審議《干部教育培訓工作條例》《全國干部教育培訓規劃（2023－2027年）》。會議強調，要推動干部教育培訓供給與需求精準匹配，更好滿足組織需求、崗位需求、干部需求，不斷優化教育培訓方式方法，進一步增強教育培訓的系統性、針對性、有效性。筆者認為，要著眼于“打造高素質專業化干部隊伍”這一目標，突出需求導向，根據干部成長需要，抓住關鍵環節，提高培訓供給質量，按需保質開展培訓，有效提高干部教育培訓工作的質效。

注重“工作需要+干部需求”相結合。在干部教育培訓工作中克服就培訓論培訓、為培訓抓培訓的慣性思維，把培訓專題與中心工作、干部成長需要的契合度作為專業化培訓的重要依據，準確把握黨員干部多層次、寬視角培訓意愿和需求。側重于結合各自工作實際，按照“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，建立以需求為導向的培訓機制。針對不同的培訓對象“量身定做”培訓項目，如培訓領導干部，著力提高駕馭經濟社會發展全局的能力；培訓機關干部，著力提升管理水平和服務意識；培訓基層干部，著力提升開拓創新意識和推動農村發展的能力，通過開展多形式、多渠道、多層次的培訓教育，提高廣大干部分析問題、處理問題、解決問題的能力。

注重“空間統籌+時間統籌”相結合。應采取分類培訓、多班次學習的方式，制定干部教育培訓計劃，做到黨員領導干部學習培訓全覆蓋。根據培訓對象層次、專業特點、時間長短，在培訓方式上充分利用多媒體教學、遠程教學等手段，豐富培訓的內容和形式。同時，借助網絡學院、“萬名黨員進黨校”培訓、“三會一課”、黨員干部微信交流群等方式組織黨員干部開展培訓學習，努力把培訓教育體會轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領、推動高質量發展的能力。

注重“專業培養+復合培養”相結合。通過多崗位交流、多專業轉換、多環境磨煉，全力打造“專業型+復合型”高素質干部群體，積極轉變育人觀念，以工作實踐為舞臺，全面鍛煉干部，始終把群眾作為最好的老師，力促干部沉到一線，通過問智問政、問需問計，不斷完善發展思路，提升理論聯系實際的能力水平。深入開展“大培訓、大練兵”行動，通過請進來講發展、走出去看變化、坐下來談感受、走上臺傳經驗等方式，幫助干部拓寬眼界、碰撞思維、推動創新。

（作者單位：洱源縣右所鎮人民政府）