□　商黎光

教育是國之大計、黨之大計。習近平總書記在黨的二十大報告中強調“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”，對“加快建設教育強國”作出全面系統部署，并將“建成教育強國”納入2035年我國發展的總體目標。我們要深入學習貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關于教育的重要論述精神，全面貫徹黨的教育方針，加快推進教育現代化，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為全面建設社會主義現代化國家提供人才支撐。

堅持黨對教育工作的全面領導，確保教育現代化發展正確方向。習近平總書記強調：“加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。”黨的十八大以來，習近平總書記圍繞教育事業發展發表了一系列重要論述，深刻回答了關系教育現代化的重大理論和實踐問題，引領教育事業取得歷史性成就、發生歷史性變革。山西省堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持和加強黨對教育工作的全面領導，始終堅持黨管辦學方向、管改革發展、管干部、管人才，為新時代教育事業發展提供堅強保障。省、市、縣均成立黨委教育工作領導小組及辦事機構，建立健全黨對教育工作“縱到底、橫到邊、全覆蓋”的領導體系。新時代新征程，我們要全面加強教育系統黨的建設，以黨的政治建設為統領，推動建立中小學校黨組織領導的校長負責制，完善“三全育人”工作格局，確保教育領域始終成為堅持黨的全面領導的堅強陣地，確保教育事業始終沿著正確方向前進。

深化思政課改革創新，提升鑄魂育人實效。習近平總書記指出：“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。”習近平總書記高度重視思政課建設，圍繞加強思政課建設作出全面部署和系統安排，科學指引思政課教學理念、教學方法、教師隊伍、教學管理等取得長足發展。新時代十年，山西省聚焦“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一教育的根本問題，實施“時代新人鑄魂工程”，全面推進“大思政課”建設，推進思政課程和課程思政同向同行。一方面，堅持辦好思政課，組織開展黨的二十大精神校園宣講活動，在全省大中小學開設“黨課開講啦”“紅歌傳唱”系列黨史課堂，持續推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。另一方面，推動思政小課堂和社會大課堂相結合，發揮研學實踐教育基地作用，運用紅色資源和中華優秀傳統文化啟智潤心，廣泛開展中華經典誦讀工程。新時代新征程，我們要落實新時代思政課改革創新要求，把加強和改進思政課建設擺在突出位置，統籌推進大中小學思政課一體化建設，建立思政課建設評估指標體系，全面提高思政課質量和水平。

推進各級各類教育均衡發展，著力辦好人民滿意的教育。習近平總書記指出：“教育公平是社會公平的重要基礎，要不斷促進教育發展成果更多更公平惠及全體人民”。努力讓每個孩子享有受教育的機會，努力讓人民群眾享有更好更公平的教育，是辦好教育事業的出發點和落腳點。黨的十八大以來，山西省持續擴大優質教育資源供給，推動學前教育普及普惠、義務教育優質均衡、高中教育全面振興、職業教育和高等教育高質量發展，不斷提高人民群眾教育獲得感。新時代新征程，我們要強化現代教育理念，轉變育人方式、辦學模式，全面加強和改進新時代學校體育、美育工作，全面加強新時代大中小學勞動教育，促進學生全面發展、健康成長。同時，推動各級教育高水平高質量普及，推動學前教育和義務教育健康發展，優化普通高中布局結構、辦學規模和公辦民辦學校比例，改善職業學校辦學條件，大力推動高等教育分類發展，統籌引導“雙一流”高校和應用型高校辦出特色、辦出水平。

促進教育改革更加深化，充分激發生機活力。黨的十八大以來，習近平總書記就教育改革發展作出一系列重要講話、指示、批示，提出了一系列新理念新思想新觀點，系統總結了黨的十八大以來教育改革發展的成就和經驗，將其概括為“九個堅持”。其中，“堅持深化教育改革創新”是一項重要內容。山西省深刻理解和把握堅持深化教育改革創新的鮮明導向，更加注重教育改革的系統性、整體性、協同性。加強教育改革的頂層設計，深入推進教育評價改革，推動考試招生制度、民辦教育分類管理等一系列改革舉措落實落地，加快構建充滿活力、富有效率的教育體制機制。比如，打造國家教育資源公共服務平臺“山西頻道”，建設覆蓋全省、多級分布、互聯互通、共建共享的省級數字教育資源公共服務體系；積極推進省校合作基地建設，擴大同國際知名高校的合作；等等。新時代新征程，我們要著眼教育現代化目標，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，引導各級各類學校將辦學治校的重點放到落實立德樹人這個根本任務上來，使教育活動更加符合教育發展規律、更加符合人才成長規律。

（作者為中共山西省委副書記）

［轉載自5月30日《人民日報》］