□ 張體紅

黨的二十大報告強調：“以鑄牢中華民族共同體意識為主線，堅定不移走中國特色解決民族問題的正確道路，堅持和完善民族區域自治制度，加強和改進黨的民族工作，全面推進民族團結進步事業。”為做好新時代黨的民族工作指明了前進方向，提供了根本遵循。黨校（行政學院）作為干部培訓和思想引領的主渠道，理論建設和決策咨詢的主陣地，要充分發揮教學培訓、科學研究和決策咨詢作用，讓中華民族共同體意識的基因深深融入各族干部群眾的血脈，凝聚億萬中華兒女的磅礴偉力，不斷推動民族團結進步事業高質量發展。

突出教學培訓，夯實思想根基。鑄牢中華民族共同體意識是習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想，對于夯實學員的民族理論基礎、鑄牢學員的共同體理念，提升學員的工作能力具有重要意義。黨校（行政學院）作為培訓黨的各級領導干部的主渠道，要將鑄牢中華民族共同體意識專題課納入進修班、理論研修班、專題培訓班和師資培訓班等班次教學計劃，作為教學的重要內容，引導學員在深學細悟中準確領會和深刻把握鑄牢中華民族共同體意識的科學內涵和重大意義。要講清楚中華民族是怎么來的，講明白為什么是共同體，講透徹如何加強中華民族共同體建設等問題，不斷推動中華民族共同體意識理論走深走實走心，讓各族干部群眾聽得懂、能領會、可落實。要加強鑄牢中華民族共同體意識課程開發建設，通過開展集體備課、校內試講、競課比賽等活動，引導教師在備精品課、上優質課上下功夫，不斷提升專題課的思想性、理論性、針對性。

加強科學研究，抓實理論闡釋。鑄牢中華民族共同體意識，是馬克思主義民族理論中國化時代化的最新理論成果，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。黨校（行政學院）作為黨的思想理論建設的重要陣地，要以科學研究為抓手，深入總結黨百年民族工作的成功經驗，深化對黨關于加強和改進民族工作重要思想的研究，深入開展中華民族共同體意識的理論與實踐問題探研，為闡釋工作扎實理論根基。要建立健全科研管理體制和激勵機制，鼓勵支持教師與相關部門、高校、科研院所聯合攻關，深入民族地區、基層一線，開展社會調查，進行科學研究，形成強大科研合力。要將科學研究成果轉化為教學實效，深入企業、農村、機關、校園、社區等，把鑄牢中華民族共同體意識講清楚、講明白，切實增強理論闡釋的說服力、親和力、感染力。

做好決策咨詢，服務中心工作。鑄牢中華民族共同體意識，是以習近平同志為核心的黨中央站在堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的戰略高度，提出的重大原創性論斷。黨校（行政學院）作為黨和國家的哲學社會科學研究機構和重要智庫，要緊緊圍繞黨委政府中心工作和重大決策部署，結合民族團結進步創建工作，精選調研課題，組織骨干力量，加強科研合作交流，廣泛開展調查研究，不斷提升決策咨詢的科學性、精準性和實效性。要以青干班等培訓班為依托，深入基層一線，調研民族地區工作，在教學相長、學學相長中，為黨委政府決策提供高質量咨詢服務。要鼓勵支持教師和學員圍繞“鑄牢中華民族共同體意識”等選題，申報相關科研項目，全力保障調查研究，提升科學研究質量，切實推動決策咨詢成果的高質量轉化應用。

（作者單位：中共大理市委黨校）