□　通訊員　羅　　嬌　文／圖

“一個人，一輩子，一所學校，干一件事?！贝罄碇輰嶒炐W書記、校長周嗣昌在接受采訪時這樣總結自己的經歷。41年來，周嗣昌在育人和管理上不斷錘煉，用孜孜不倦的求學態度、謙遜嚴謹的工作作風和求實創新的工作方法，用41年的時光，踐行自己的初心和使命。

1981年，周嗣昌從大理師范學校畢業后進入當時的大理師范附小任教。一入職，他便一門心思撲在教學上，研究教材、備課、上課、批改作業、家訪……日復一日，年復一年。

在多年的教育教學實踐中，他練就了過硬的教學基本功和精湛的教育藝術。在課堂上，他總能一下子抓住學生的興趣，用幽默風趣的語言，深入淺出地向學生講解數學知識，引導他們探索現象背后的規律與邏輯，深受學生的喜愛，培養了一批又一批優秀學生。1991年，周嗣昌憑借扎實的教學功底和獨特高效的教學風格獲得“云南省首屆小學數學青年教師課堂教學競賽”第一名。

1991年，周嗣昌在繼續從事數學教學工作的同時，開始擔任大理州實驗小學校長。他帶領大理州實驗小學率先在全州進行校長負責制、結構工資制和教師聘任制改革，以公平公正的制度建設，創造自由和諧的工作環境，激發教師的教育熱情，推動學校各項事業快速發展。

作為校長，周嗣昌尤其重視對青年教師的引導與培養。根據教師成長的規律，學校為青年教師規劃了“一三五十”的成長藍圖，并逐步形成了學校獨特的選苗子、壓擔子、結對子、結果子的“四子”教師管理模式。

不管多忙，周嗣昌每學期都堅持為青年教師作專題講座，他常告誡青年教師：“作為教師，最重要的是不斷錘煉自己教書育人的真本領”。經過長期努力，大理州實驗小學現有中小學高級教師（副高）21人，一級教師45人。全校教師在省級以上刊物發表教研論文600余篇，獲市級以上獎勵800多人次。在他的帶領下，大理州實驗小學在管理、德育、教學、教師隊伍建設、教育科研、校園文化建設等方面都形成了顯著的辦學特色。

在周嗣昌的帶領下，經過全校老師的共同努力，大理州實驗小學2012年被教育部評為首批“全國特色學?！?，周嗣昌也被評為“全國特色教育先進工作者”。之后大理州實驗小學還獲得“全國文明校園”“全國中小學校長培訓實踐基地”“云南省文明單位”“云南省首批教育科研實驗學校”“云南省辦學水平優級學?！薄叭珖@足球特色學?！钡?0多項榮譽。

此外，周嗣昌還被聘為“中小學校長培訓項目指導教師”，2009年至2019年期間共培訓了來自全國各地的72位校長。2017年，周嗣昌被云南省教育廳遴選為“云南省周嗣昌名校長工作坊”主持人，帶領14名來自大理和怒江的校長進行校園治理的課題討論、研究和相關經驗的總結、推廣。

全省數學教學大賽冠軍、云南省特級教師、云南省優秀黨務工作者、云南省名校長、教育部中小學校長培訓指導教師、全國特色教育先進工作者……這些榮譽也是對周嗣昌41年孜孜不倦工作的肯定。