□　本報記者　李　寶

清晨，當同事按時走進辦公室，首先看到的是顧培銨熟悉的身影，他已經早早開始工作。顧培銨出生于1963年2月，馬上就要退休，仍然如往常一樣辛勤、認真、嚴謹。36年如一日，他像老黃牛一樣為職業教育發展默默奉獻，以優良的工作作風和工作實績獲得學校師生一致好評。

顧培銨是昆明市嵩明縣人，1983年9月就讀于大理農業學校，1985年1月加入中國共產黨，1986年7月畢業留校工作。在校工作期間，他先后擔任校團委書記、學生處主任兼團委書記、學校黨總支委員、學校黨政辦公室主任、學校組織人事處處長、校黨委組織部部長兼統戰部部長等職務。在同事眼里，無論顧培銨的工作崗位怎樣變化，他嚴謹、認真的工作態度一直未變，始終以身作則、時時事事作表率。

參加工作以來，顧培銨先后承擔經濟類、非經濟類40余門課程的教學。作為一名職業教育戰線的教師，他抓教學更注重育人。他注重“抓兩頭，帶中間”的培養模式，對優秀學生采取激勵式培養，鼓勵有干勁、品德優的學生干部積極加入黨組織。對于一些比較調皮的學生，他則細心引導，曉之以理，動之以情。擔任班主任期間，他經常到學生家里進行家訪，深入學生宿舍與學生交心談心。有學生病了，他還親自幫忙熬藥。許多學生畢業多年，仍然掛念著曾經半夜為自己熬藥的顧老師。他說：“學校的學生大部分來自農村，作為教師，我們要一切從學生出發，設身處地為學生著想，才不辜負人民教師的身份。”因為優異的教學成績，顧培銨獲得州級優秀教師的稱號。

后因學校發展需要，顧培銨被調整到學校行政崗位，并負責黨務工作。此時，恰逢學校加快推進規范化建設工作。顧培銨悉心研讀文件，體會上級精神，提出根據社會需要增設專業，發展職業教育的建議。并參與探索形成“成人大中專”“成人本科”為一體的成人教育發展模式，為我州農業科技人員提供學習平臺,也為高層次農業科技人才隊伍的建設作出了貢獻。

按照高校框架設置內設機構，顧培銨還提出構建獨具高原特色的“大農業”農林院校格局，提議構建“拆系建院”發展模式，為推進學校機構改革奠定了發展基礎。

在從事學校人事工作期間，顧培銨本著“人盡其才”的理念，挖掘和引進高素質人才，先后為學校引進博士2名。2013年至今，大理農林職業技術學院引進專業技術人員 55人。先后有5位教師取得教授資格、25位教師取得副教授資格、48位教師取得高校講師資格，學校師資隊伍建設得到加強。

作為一名黨務工作者，顧培銨不忘初心，將自己的熱情、智慧和心血全部奉獻于黨務工作。他堅持學以致用，認真履職盡責，以實際行動樹立起黨務干部的良好形象，并悉心培養了一批年輕、肯干、樂于奉獻的黨務工作者，不斷將學校黨務工作推上新臺階。為此，顧培銨先后3次被評為大理州優秀黨務工作者。